10:43
АНД РВ
Амур-Нижньодніпровський районний відділ філії Державної установи «Центр пробації» у Дніпропетровській області. Здійснює діяльність у сфері юстиції та правосуддя.
Поштова та фактична адреса: вул. Енеїди (Бажова), 26, м. Дніпро, 49024, моб. тел. +38 (097) 726-86-74, електронна пошта: [email protected], [email protected], офіційний вебсайт: https://www.probation.gov.ua.«Орган пробації інформує про Всесвітній день розповсюдження знань про аутизм»
02.04.2024 07:58
Психолог Амур-Нижньодніпровського районного відділу філії Державної установи «Центр пробації» у Дніпропетровській області Абашія Едуард Автанділович інформує про наступне. Всесвітній день поширення інформації про проблему аутизму - (іншими офіційними мовами ООН: англ. World Autism Awareness Day, ісп. Día mundial de concienciación sobre el autismo, фр. Journée mondiale de la sensibilisation à l'autisme) встановлений Генеральною Асамблеєю ООН 18 грудня 2007 року (резолюція № A/RES/62/139) відзначається, починаючи з 2008 року, щорічно 2 квітня.
У 1938 році австрійський педіатр і психіатр Ганс Аспергер на одній зі своїх лекцій з дитячої психології став використовувати термін «аутизм», введений швейцарським психіатром Ейгеном Блейлером у 1920 році для визначення досліджуваної ним симптоматики, названої Аспергером як «аутистичні психопати». Саме Е. Блейлеру належить сучасне поняття термінології аутизму, він розумів під аутизмом відгородженість від світу, занурення в себе.
Аутизм – це психічний розлад із групи загальних розладів розвитку з характерними якісними аномаліями в соціальному спілкуванні та взаємодії; обмеженим стереотипним, повторюваним набором інтересів і діяльності. Це модель спотвореного психічного розвитку. Сучасні класифікації розглядають аутизм як загальне "первазивне" (всеохоплююче, всепроникаюче) порушення розвитку. Це підкреслює той факт, що при аутизмі страждає не якась одна функція або невелика кількість функцій, а психіка в цілому.
Аутизм у дітей є загадковим захворюванням, за якого в кожного пацієнта є свої симптоми. Однак кожному хворому на аутизм притаманні загальні риси, які й дають підстави вважати про наявність цього захворювання. Ознаки та симптоми дитячого аутизму залежать від віку. Тому виділяють чотири основні групи ознак і симптомів:
• ранній аутизм (у дітей до двох років);
• дитячий аутизм (у дітей від двох до одинадцяти років);
• підлітковий аутизм (у тінейджерів від одинадцяти до вісімнадцяти років);
• аутизм дорослих.
Вік - від 2 до 11 років
У дітей старше двох років залишаються всі ті симптоми, які характерні для раннього аутизму (не відгукується на своє ім’я, не дивиться в очі співрозмовнику, грається наодинці тощо), а також до них приєднуються й інші:
• дитина не бажає брати участь у бесідах, ніколи не розпочинає розмову і взагалі не прагне до спілкування;
• дитину цікавить тільки один вид діяльності (музика, малювання, математика);
• може повторювати одне й те саме слово або звук постійно;
• якщо відбувається зміна звичної обстановки, дитина впадає в паніку;
• дитина насилу набуває навичок, у школі не може навчитися читати і писати.
Вік - старше одинадцяти років
У цьому віці діти, які страждають на синдром аутизму, зазвичай набувають простих навичок спілкування з людьми, але все одно віддають перевагу самотності. Період статевого дозрівання у дітей з аутизмом протікає набагато складніше, ніж у звичайних дітей. Вони стають агресивними, можуть перебувати в депресії.
Причини аутизму в дітей
Учені досі не можуть встановити причини виникнення аутизму в дітей. Теорій з цього приводу існує багато, проте жодна з них так і не знайшла підтвердження клінічно. Більшість учених вважає, що аутизм дитячий - спадкове захворювання.
Учені з’ясували, що найчастіше аутизм вражає первістків
Не виключають, що причиною цього захворювання є вірусна інфекція (краснуха, кір, вітрянка та ін.) матері під час вагітності. Вона сприяє органічним змінам будови головного мозку дитини, що в подальшому призводить до дитячого аутизму.
Лікування аутизму в дітей
Лікування аутизму в дітей - це довгий, важкий, складний процес, що виснажує і психологічно, і фізично. Батьки таких дітей повинні приготуватися до того, що боротьба з хворобою буде тривалою і необов’язково успішною. Лікарські препарати під час лікування дитячого аутизму є марними. Однак вони можуть купірувати (призупиняти) супутню симптоматику. Психосоціальна адаптація та психіатричний супровід - головні способи корекції та лікування аутизму.
Правила, які рекомендовано виконувати під час лікування дитини, хворої на аутизм:
• Лікування дитини має відбуватися не тільки в лікувальному закладі, а й удома, у дитячому садку, на вулиці. Батькам доведеться не тільки водити дитину до психолога, а й самим відвідувати його, оскільки займатися з дитиною-аутистом - завдання не з легких і сильно позначається на психіці самих батьків;
• Потрібно вибрати досвідченого і висококваліфікованого лікаря-психіатра, який зможе займатися дитиною тривалий час, оскільки часта зміна лікарів призводить до погіршення стану дитини;
• У лікуванні дитини-аутиста головним є повторення. Щодня потрібно повторювати одні й ті самі навички, щоб дитина змогла навчитися їх робити. Навіть після того, як дитина запам’ятає щось, потрібно буде періодично до цього повертатися;
• Батькам потрібно відпочивати від лікування дитини, бо це дуже важко психологічно - дуже багато займатися з дитиною і не завжди бачити поліпшення. Тому хоча б раз на рік батьки повинні їхати на відпочинок;
• У дитини має бути точний розпорядок дня;
• Батьки дитини мають познайомитися з батьками інших дітей-аутистів. Спілкування з ними допоможе легше ставитися до захворювання своєї дитини. Існують групи, в яких такі батьки діляться досвідом, радіють успіхам дітей;
• Потрібно навчитися володіти увагою дитини, для чого потрібно по кілька разів звертатися до неї на ім’я і ніколи не підвищувати на неї голос;
• Не можна змінювати обстановку, до якої звикла дитина.
Прогноз захворювання в кожному окремому випадку різний. Не можна сподіватися на те, що через тиждень або максимум місяць дитина стане нормальною. Лікування дітей, які страждають на аутизм, триває все життя. Багато дітей із синдромом аутизму йдуть на контакт уже через два-три місяці. Однак у деяких позитивної динаміки може не спостерігатися роками.
Використання методів арт-терапії в корекційно-розвивальній роботі
Позитивний ефект у лікуванні аутизму надає також арт-терапія. Арт-терапія для дітей з аутизмом - це вид психологічної допомоги, що базується на зануренні в мистецтво або творчість. Вона об’єднує психокорекційні дії, соціальну адаптацію та розвиток навичок дитини.
Арт-терапія зосереджується на процесі, який побудований таким чином, щоб знизити емоційне навантаження хворого. Шляхом творчої роботи психолог створює атмосферу довіри, що допомагає налагодити контакти із задіяними в процес людьми. Арт-терапія дає змогу висловити за допомогою образів те, що дитина не може сказати словами, тим самим знижуючи тривожність.
Усі ці методики розвивають у дітей-аутистів уяву, допомагають концентрувати увагу. Йде активний розвиток дрібної моторики рук. Проходять навіть початкові стадії творчості - малюка вчать тримати олівець, правильно користуватися ножицями, фарбами та іншими матеріалами.
Арт-терапія при аутизмі не обов’язково складається виключно з малювання. Це може бути ліплення, робота з фотографіями, створення м’яких іграшок тощо. Наступні категорії також входять до складу арт-терапії:
• казко-терапія;
• драмо-терапія;
• бібліо-терапія;
• музико-терапія;
• танцювально-рухова терапія;
• кіно-терапія;
• лялько-терапія;
• пісочна терапія.
Підбір методик здійснюється залежно від особливостей конкретної людини. Техніка має заманювати, розважати і бути приємною. Якщо ж вона викликає негативні емоції, такі як роздратування, невдоволення, злість, то модель було підібрано некоректно.
Звісно, під час підбору методики важливо подбати про те, щоб умови, в яких працює дитина, були безпечними і сприяли активності та самовираженню. Таким чином, підвищується пізнавальна активність. Це сприяє одночасному застосуванню комплексної реабілітації хворого.
Психологи рекомендують вдаватися до педагогічної корекції за допомогою арт-терапії. Тут важливо враховувати ступінь зрілості всіх психічних і фізичних показників. Шляхом застосування творчих методик, наприклад малювання гуашшю, дітей навчають кольорів. Олівці допоможуть у вивченні цифр і найпростішої арифметики.
Переваги арт-терапії:
• Підійде будь-якому клієнту (пацієнту). Різноманітність видів мистецтва супроводжується фантазією та креативністю фахівця. Так можна знайти підхід до кожного, і боротися з індивідуальними проблемами.
• Діти з аутизмом погано співвідносять почуття зі словами та рідко говорять про свої емоції. Творчість - це можливість висловити стан без слів.
• Обходяться блокуючі та захисні сторони свідомості аутиста. Арт-терапія стимулює бути відкритим.
• Дитина-аутист соціалізується, вчиться довіряти.
Можливі мінуси арт-терапії:
• Дитина може не виявляти інтерес до запропонованих методик. Нове може лякати.
• Іноді доводиться починати з банальних речей (як тримати в руці олівець), а нудьга може відлякати дитину або не привернути її уваги.
• Ефективність у регулярності. Необхідно пам’ятати про повторення для закріплення навичок - на це іноді йдуть місяці.
Робота з дитиною має бути побудована на наочності та лаконічності. Аутистичні захворювання призводять до того, що дитина використовує тільки один тип мислення для сприйняття навколишнього світу. У дітей відсутнє широке абстрактне сприйняття, а отже, зрозуміти ненаглядні форми і сюжети їм складно.
Фахівець, який проводить арт-терапію, зобов’язаний приймати клієнта (пацієнта) таким, яким він є і не вимагати від нього більшого, ніж він може дати. Ба більше, є вибір, який дитина або дорослий робить і з цим треба рахуватися. Арт-терапія стимулює до того, щоб робити самостійний вибір, а отже, вчить незалежності, - зазначив психолог.
Коментарі: 0 | Залишити коментар
«Орган пробації вітає всіх громадян України з Міжнародним днем НАВРУЗ»
21.03.2024 16:23
Психолог Амур-Нижньодніпровського районного відділу філії Державної установи «Центр пробації» у Дніпропетровській області Абашія Едуард Автанділович інформує про наступне. 23 лютого 2010 року на 64-й сесії Генеральної Асамблеї ООН у рамках пункту 49 порядку денного «Культура миру» консенсусом було ухвалено резолюцію, яка визнає 21 березня як Міжнародний день Навруз та сприяє збереженню і розвитку культури і традицій, пов’язаних з Наврузом.
У культурі багатьох перськомовних та тюркськомовних народів є свято, що символізує новий початок і прихід весни - Навруз. Тюркські та перські свята відзначають за місячним календарем відповідно до ісламських традицій, за винятком Наврузу, який святкували ще до приходу ісламу, відзначають його за сонячним календарем щороку 21 березня, зокрема й 2024-го. Саме слово "Навруз" перекладається з перської як "Новий день" або "Новий рік", що символізує початок весни та оновлення природи (день весняного рівнодення).
Свято Навруз бере свій початок зі Стародавньої Персії (нинішній Іран). Це торжество пов’язане з поширенням зороастризму - однієї з найдавніших світових релігій. Свято набуло особливої важливості в період правління Ахеменідської династії в IV - V столітті до нашої ери.
Зороастрійський Новий рік охоплює ряд країн, зокрема: Іран, Афганістан, Албанія, Азербайджан, Бангладеш, Китай, Індія, Ізраїль, Ірак, Казахстан, Киргизстан, Пакистан, Росія, Сирія, Таджикистан, Туреччина, Туркменістан, Узбекистан. Також до цього списку відноситься й Україна, на теренах якої це свято весни і землеробства традиційно шанується та відзначається кримськими татарами.
Кожна нація вносить свої власні традиції та особливості у святкування, але головною ідеєю свята залишаються зв’язок із природою, продовження життєвого циклу та оновлення. Традиції урочистості в деяких країнах глибоко переплелися з мусульманською релігією, хоч воно і не є її частиною.
З часом святкування Наврузу стало не тільки національною, а й культурною подією, яка об’єднує різні етнічні групи та віросповідання. У наші дні Навруз все ще відзначають мільйони, відображаючи глибоку цінність і повагу до культурної спадщини та єдності народів.
Як і на православний Великдень, на Навруз заведено фарбувати яйця і ставити їх на стіл. Найчастіше шкаралупу роблять зеленою - за кольором природи, що оновлюється.
Навруз - це час, коли люди збираються разом. Родичі та друзі приїжджають один до одного, щоб обмінятися привітаннями і разом сісти за святковий стіл.
Весну вітають за допомогою традиційних для свята атрибутів. Наприклад, на стіл ставлять свічки, оскільки вогонь вважається силою, що оберігає людей від злих духів. Ще одним символом Навруза вважаються пророслі паростки пшениці, перев’язані червоною стрічкою. Такими букетами прикрашають будинки і столи.
З Наврузом заведено вітати друзів, членів сім’ї, колег і всіх, кого зустрічають у день торжества. Можна сказати "Навруз муборак!", що означатиме "З Новим роком", або просто побажати щасливого свята. Залежно від ситуації можна висловити й інші напуття, наприклад: "З Наврузом, щоб кожен день був світлим і радісним, як перший день весни!" Або: "Нехай Навруз принесе вам новий початок і достаток!" На Навруз можна дарувати і різноманітні подарунки, квіти, солодощі, прикраси, щоб порадувати рідних та близьких, - зазначив психолог.
Коментарі: 0 | Залишити коментар
«Орган пробації інформує про Всесвітній день людей із синдромом Дауна»
21.03.2024 10:44
Психолог Амур-Нижньодніпровського районного відділу філії Державної установи «Центр пробації» у Дніпропетровській області Абашія Едуард Автанділович інформує про наступне. У грудні 2011 року Генеральна Асамблея ООН оголосила 21 березня Всесвітнім днем людей із синдромом Дауна (A/RES/66/149). Генеральна Асамблея ООН постановила, що цей День відзначатиметься 21 березня щороку, починаючи з 2012 року, і запропонувала всім державам-членам, відповідним організаціям системи Організації Об’єднаних Націй та іншим міжнародним організаціям, а також громадянському суспільству, включно з неурядовими організаціями та приватним сектором, належно відзначати Всесвітній день людей із синдромом Дауна, для того, щоб підвищувати рівень поінформованості громадськості про синдром Дауна.
Синдром Дауна - це генетичне захворювання, спричинене аномалією 21-ї хромосоми, яке проявляється у вигляді розумової відсталості, вад серця і порушення розвитку. Зазвичай у людини 46 хромосом, а в людини із синдромом Дауна їх 47. Цей синдром також характеризується певним набором фізіологічних особливостей - таких, як "плоске обличчя", шкірна складка на шиї, гіперрухливість суглобів, м’язова гіпотонія тощо. Дитина з таким розладом розвивається повільніше за своїх однолітків. Символом руху за поширення інформації про синдром Дауна є жовто-блакитна стрічка.
Суттю руху на підтримку цих людей є зміна уявлення про осіб з даним синдромом, як про безпорадних, ненавчених і безперспективних. Такі уявлення і страх перед хворобою часто змушують батьків цих дітей відмовлятися від них, віддавати їх в дитячі будинки, притулки. Тоді як притаманна дітям із синдромом Дауна емоційна чуйність (що стала причиною того, що їх найчастіше називають "Сонячні діти") та успіхи в розвитку за умови правильного підходу до навчання, призводить до того, що, оточені батьківською турботою, вони здатні жити повноцінним життям. Позитивний посил і ефективна робота в напрямку змін уявлень у суспільстві про синдром Дауна, останнім часом призвела до того, що батьки цих дітей стали рідше від них відмовлятися та більше займатися їхнім розвитком.
За загальносвітовою статистикою кожна тисячна дитина з’являється на світ із синдромом Дауна. Як у будь-кого з нас, у людини із синдромом Дауна є свої сильні та слабкі сторони, звички та вподобання, захоплення та інтереси. Спеціальні освітні програми та підтримка з боку сім’ї та суспільства дають змогу людям із синдромом Дауна вести повноцінне та продуктивне життя, займатися справою, що подобається, захоплюватися, закохуватися, створювати сім’ї, - зазначив психолог.
Коментарі: 0 | Залишити коментар
Усі права захищені. Використання матеріалів сайту можливо тільки з дозволу власника.
Про проект :: Реклама на сайті
