15:38
АНД РВ
Амур-Нижньодніпровський районний відділ філії Державної установи «Центр пробації» у Дніпропетровській області. Здійснює діяльність у сфері юстиції та правосуддя. Поштова та фактична адреса: вул. Енеїди (Бажова), 26, м. Дніпро, 49024, моб. тел. +38 (097) 726-86-74, електронна пошта: [email protected], [email protected], офіційний вебсайт: https://www.probation.gov.ua.«Центр пробації прийняв участь в освітньому вебінарі»
18.01.2024 14:49
17 січня 2024 року психолог Амур-Нижньодніпровського районного відділу філії Державної установи «Центр пробації» у Дніпропетровській області Абашія Едуард Автанділович прийняв участь у 2-годинному онлайн вебінарі на тему: «Нейромоделювання. Використання у практиці психолога» та отримав сертифікат.
Даний захід відбувся за підтримки Міжнародної психологічної асоціації проективних методик (МПАПМ).
Нейромоделювання може використовуватися психологом у психокорекційній роботі із суб’єктами пробації. За допомогою цієї техніки можна працювати з різними проблемами і запитами, такими як:
• емоційне вигорання;
• хронічна втома;
• кризові, депресивні та інші дефіцитарні стани;
• травматичний досвід;
• корекція переконань;
• дисгармонія у стосунках;
• психосоматичні порушення
Нейрографічна візуалізація призначена для опрацювання несвідомих страхів і порожніх переконань. За допомогою методу нейромоделювання можна прибрати внутрішні блоки, які людина сама собі поставила. Мислення стає більш усвідомленим, і вчорашні обмеження можна перетворити на перспективні ідеї. Під нейрографікою заведено розуміти творчу форму передавання сприйняття світу під час постановки та розв'язання психологічних завдань. За допомогою зорових образів можна осмислити проблему і знайти вихід із заплутаної ситуації. Потрібно малювати, тут немає правильних ескізів, процес спрямований на вираження занепокоєння через малювання. Наприкінці можна отримати наочне уявлення про те, що заважає жити. Таким чином можна позбутися негативу, який ховається в глибині підсвідомості.
Нейрографіку можна використовувати в різних ситуаціях. Мета полягає у здобутті внутрішнього спокою та гармонії з навколишнім середовищем. Метод полягає в організації продуманого малюнка. Арт-терапія виводить комплекси на свідомий рівень, і їх можна ретельно опрацювати, перетворивши недоліки на переваги.
Даний метод роботи дає змогу сформувати клієнту, суб'єкту пробації стійку позитивну самооцінку, упевненість у собі, бажаний образ "Я" і пов'язані з ними емоційні стани та моделі поведінки, підтримувати психічну стійкість і ресурсність, - зазначив психолог відділу.
Коментарі: 0 | Залишити коментар
«Центр пробації пройшов підвищення кваліфікації з кататимно-імагінативної психотерапії»
08.01.2024 09:12
04 січня 2024 року психолог Амур-Нижньодніпровського районного відділу філії Державної установи «Центр пробації» у Дніпропетровській області Абашія Едуард Автанділович успішно завершив програму підвищення кваліфікації на тему: «Кататимно-імагінативна психотерапія символдрама в роботі з дітьми та підлітками» і отримав сертифікат. Навчальний курс був розроблений для працівників закладів освіти, спеціалістів психологічної служби тощо.
СИМВОЛДРАМА (Кататимно-імагінативна психотерапія, кататимне переживання образів або метод "сновидінь наяву") – це один із напрямків психотерапії, що базується на принципах глибинної психології, в якому використовується особливий метод роботи з уявою (імагінація) для того, щоб наочно показати несвідомі бажання людини, її фантазії, конфлікти і механізми захисту. В основі методу лежать концепції класичного та сучасного психоаналізу.
"ОКО ГОРА" - символ кататимно-імагінативної психотерапії. "Око Гора" було обрано Х. Льойнером як символ створеного ним методу після подорожі Єгиптом влітку 1958 р. У Давньому Єгипті зображення ока Гора носили на собі як захист від хвороб, прикріплювали до одвірок дверей, щоб зла сила не входила в дім. Сьогодні місячне "Око Гора", що дивиться в несвідоме, символізує дивовижну здатність символдрами зазирати в глибини людської душі, повертати людині відчуття цілісності та внутрішньої єдності.
Сьогодні символдрама поширена у Федеративній Республіці Німеччина, Республіці Австрія, Швейцарській Конфедерації, Італійській Республіці, Чеській Республіці, Словацькій Республіці, Естонській Республіці, Литовській Республіці, Латвійській Республіці, Королівстві Нідерландів, Королівстві Швеція, Російській Федерації, Україні, Республіці Білорусь, Республіці Молдова, Республіці Казахстан.
Метод розроблений відомим німецьким психотерапевтом професором Ханскарлом Льойнером (1919 – 1996). Появі символдрами як самостійного напрямку в психотерапії передували тривалі емпіричні дослідження проведені Х. Льойнером на базі клініки нервових хвороб Марбурзького університету в 1948 – 1954 рр.
Етапи роботи:
I етап. Релаксація.
II етап. Фантазування на певну тему.
III етап. Обговорення образів.
Психотерапія за методом символдрами може проводитись у формі:
• індивідуальної психотерапії;
• групової психотерапії;
• для дітей і підлітків;
• психотерапії пари, у тому числі й сімейної.
Тривалість сеансу:
- для дорослого 20 – 45 хвилин;
- для дитини та підлітка 10 – 20 хвилин;
Зазвичай психотерапія триває 8 – 15 сесій (1 – 3 зустрічі на тиждень).
Символдраму використовують при:
• неврозах;
• невротичних страхах і фобіях;
• депресивних розладах;
• психосоматичних розладах;
• порушеннях харчової поведінки;
• самопошкоджуючій (не суїцидальній) поведінці;
• низькій самооцінці;
• питаннях ідентичності;
• агресивній поведінці дітей;
• налагодженні стосунків з батьками;
• розлученні батьків;
• травматичних подіях тощо
Наслідки травматизації дітей під час військових дій можна поділити на чотири рівні:
1) фізіологічні зміни – порушення сну, нічні кошмари, біль у животі, головний біль, енурез, енкопрез, нервові сіпання;
2) емоційні зміни – страх, фобія, тривожність, депресія, дратівливість, плаксивість, алекситимія;
3) когнітивні зміни – порушення концентрації уваги, порушення пам’яті, нездатність взагалі вчитися;
4) поведінкові зміни – прояви впертості, агресивності, регресивної поведінки.
У підлітків на фоні травматичних подій можуть бути прояви:
• соціального уникнення (у навчанні, хобі, з друзями);
• різкого дорослішання (символічна смерть своєї дитячої частини через обставини в сім’ї);
• неповаги, негативізму щодо дорослих;
• самопошкодження;
• суїцидальних думок;
• імпульсивності, ризикованої поведінки;
• незахищеного сексу.
Також у ході підвищення кваліфікації було опрацьовано практичну частину, де був використаний метод: «Квітка, яка має все необхідне для росту та розвитку».
Суть методу кататимно-імагінативної психотерапії полягає у наступному: свідомість розмовляє за допомогою слів. Мова несвідомого – це мова образів і символів. Символдрама допомагає встановити місток між свідомими і несвідомими процесами психіки. Проблема клієнта (пацієнта) може бути виражена образами. Образ можна змінити. Трасформація образу веде до трансформації проблеми. Психотерапевт виконує при цьому контролюючу, супроводжувальну, направляючу функцію, - зазначив психолог.
Коментарі: 0 | Залишити коментар
«Центр пробації успішно пройшов навчання щодо безбар’єрної грамотності та дотримання прав людини»
04.01.2024 10:23
03 січня 2024 року психолог Амур-Нижньодніпровського районного відділу філії Державної установи «Центр пробації» у Дніпропетровській області Абашія Едуард Автанділович успішно пройшов освітню програму на тему: «Безбар’єрна грамотність» та отримав сертифікат.
Освітній серіал Міністерства цифрової трансформації України створено в межах ініціативи першої леді Олени Зеленської «Без бар’єрів» у співпраці із радницею – уповноваженою Президента України з питань безбар’єрності, громадською організацією «Безбар’єрність», представниками громадянського суспільства та експертами за підтримки проекту «Права людини для України», який фінансується Міністерством закордонних справ Данії та впроваджується Програмою розвитку Організації Об’єднаних Націй (ПРООН) в Україні.
Проект є складовою портфеля проектів ПРООН з демократичного врядування та реформ, який спрямовано на зміцнення державних інституцій та довіри до відносин між державою та суспільством, дотримання верховенства права та прав людини, а також інклюзивних політичних процесів та соціальної політики, що зосереджують увагу на поліпшенні становища жінок, молоді та вразливих груп.
В сучасному суспільстві досі існують певні бар’єри. Несприйняття когось, хто відрізняється від інших, неприйняття людини через стереотипи, судження, забобони - також є бар’єром. Інклюзивність, тобто включення всіх громадян в певну систему освіти незалежно від їх фізичних, фізіологічних або інших особливостей дає можливість відкрити людям ширше бачення світу та звільнитись від упереджень у роботі з людьми, - зазначив психолог.
Коментарі: 0 | Залишити коментар
Усі права захищені. Використання матеріалів сайту можливо тільки з дозволу власника.
Про проект :: Реклама на сайті
